曾經(jīng),醫(yī)患親如一家,共同面對(duì)疾病。不知從何時(shí)起,傷醫(yī)、辱醫(yī)事件頻頻發(fā)生,引起廣泛關(guān)注與熱議。排隊(duì)幾小時(shí),看病幾分鐘。慢慢地,醫(yī)患之間有了“心結(jié)”.如何解開(kāi)“心結(jié)”?還需優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉。
醫(yī)生要學(xué)會(huì)溝通
今天,醫(yī)患共同面對(duì)的“主要敵人”已經(jīng)發(fā)生了變化——不再是過(guò)去單因素導(dǎo)致的傳染病,而是以復(fù)雜多因素所引起的心腦血管疾病、惡性腫瘤、代謝性疾病和慢性阻塞性肺病為代表的慢性非傳染性疾病。對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō),這個(gè)變化帶來(lái)了更高的要求——需要更加細(xì)致地體察患者的心理需求,制定治療方案的時(shí)候更多地考慮“人”而不僅僅是“病”,這也就是我們常說(shuō)的社會(huì)心理生物醫(yī)學(xué)模式。因此,醫(yī)學(xué)絕不僅是一門(mén)技術(shù),還應(yīng)重視其人文精神內(nèi)核,當(dāng)然,其中也包括良好的人際溝通藝術(shù)。
做一名好醫(yī)生,必須要有寬厚的知識(shí)面、過(guò)硬的診治技術(shù)、強(qiáng)烈的人文情懷和高超的溝通藝術(shù)。溝通也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。值得我們高度重視的是,無(wú)論是在我們當(dāng)前的醫(yī)學(xué)教育中,還是在醫(yī)院的日常運(yùn)行管理中,這都是缺失比較嚴(yán)重的一環(huán)。因此,在醫(yī)學(xué)教育、住院醫(yī)師培訓(xùn)中,不能只著眼于醫(yī)療技術(shù)的提升,還應(yīng)該在課程設(shè)置方面加大人文教育的比重,強(qiáng)化溝通技巧的訓(xùn)練,彰顯醫(yī)學(xué)的人文精神。
醫(yī)生要學(xué)會(huì)溝通。社會(huì)也要給醫(yī)生們建立良好溝通的外部環(huán)境。為了在大醫(yī)院掛上號(hào),病人往往千里迢迢甚至風(fēng)餐露宿連夜排隊(duì),而醫(yī)生一個(gè)上午就要面對(duì)幾十位病人。在這種實(shí)際狀況下,醫(yī)生根本無(wú)暇與每一位患者做更多細(xì)致的講解,更不用說(shuō)是心理方面的溝通了。事實(shí)上,這也是許多**產(chǎn)生的根源。
解開(kāi)醫(yī)患 “心結(jié)”還有賴于醫(yī)改推進(jìn)
看病難、看病貴是多年來(lái)大家對(duì)醫(yī)療服務(wù)詬病最多的兩個(gè)問(wèn)題,這背后的主要原因是醫(yī)療資源分配不均衡:大城市的居民看個(gè)感冒也找專家,而農(nóng)村地區(qū)的百姓有了大病也拖著,因?yàn)榇蟪鞘写筢t(yī)院的名醫(yī)號(hào)太難掛了。
病人的高度集中,源于醫(yī)療資源供給不足,但更重要的是反映了優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源在大城市、大醫(yī)院的過(guò)度集中。為什么常見(jiàn)病也要上大醫(yī)院、找專家?還是因?yàn)榛鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療力量薄弱,缺乏高素質(zhì)的全科醫(yī)生,老百姓對(duì)基層醫(yī)院缺乏信任。用大醫(yī)院專家解決普通疾病,加劇了原本就緊缺的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的消耗,也變相加大了疑難重病患者看病的成本。
要想把基層醫(yī)院的初診和分流作用充分發(fā)揮出來(lái),就必須將優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下移,除了醫(yī)療設(shè)備,最重要的還是人才。基層如何留住人才,可以借鑒國(guó)外的成熟經(jīng)驗(yàn),比如,對(duì)于到社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層單位工作的全科醫(yī)生,無(wú)論薪酬、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)地位,還是其他配套支持系統(tǒng),都應(yīng)該有明確的設(shè)計(jì),形成一套良好的激勵(lì)機(jī)制,以調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員去基層工作的積極性。
看病難?醫(yī)療資源下沉,讓專家到縣醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院給大家看?。唤】捣?wù)業(yè)拓展多元化辦醫(yī),讓居民看病有更多的選擇;看病貴?藥品零差價(jià),在醫(yī)院買(mǎi)藥和平價(jià)藥店買(mǎi)藥一個(gè)價(jià),或者更便宜。
醫(yī)改長(zhǎng)路漫漫,還需不斷探索實(shí)踐。希望成功的醫(yī)改模式能為其他地方提供可以借鑒的范本。
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